OSCE目前在住院医师规范化培训的考核中已被广泛应用，而在临床护理中较少应用。其原因与缺乏系统的标准化病人的培养，情景模拟教学的缺乏，医学模拟设施的不足，传统观念的影响以及考核培训师资的短缺等因素有关。鉴于传统教学考核模式弊端的显现，以及我们对临床护士能级划分越来越精细的需求，部分医院开始尝试采用OSCE作为临床护士进阶、护生出科考核、新入职护士转正以及规范化培训护士结业考试的方法。国内医院目前采用OSCE作为临床护理实践考核的并不多，主要集中在个别大型医院，比如首都医科大学宣武医院在护士转正时设置了三站的OSCE，中日医院设置的是两站的OSCE。2014年，北京协和医学院护理学院的梁涛教授与郭爱敏教授主编了《临床护理情景模拟教学应用指南及典型病例荟萃》为临床护理实践的OSCE设置提供了参考。

　　做好OSCE其中的一个关键是标准化病人的设计，标准化病人(Standardized Patients，简称SP)，又称为模拟病人(Simulate Patients)，是1963年美国南加州大学神经病学家Howard Barrow为教学设计的，SP指那些经过标准化、系统化培训后，能准确表现病人的实际临床问题的正常人或病人。与其他完整的测验方法不同，SP本身不是一种独立的考试方法，它通常是许多临床能力评估方法中的一部分。

　　目前，SP已被广泛应用于护理教学当中，其中院校教学占绝大部分，以临床护理实践为主题报道的文献不多。SP之所以越来越收到关注，其原因在于其无可比拟的优点。

　　SP的优点可以归纳为以下几点：

　　1. SP克服了以往临床教学或测验中难以找到具有针对性的病例的问题，SP可以根据需要使用，提高了测验的有效性。

　　2. 每个考生都可以面对同样的病人和问题，提高了评估结果的可靠性。

　　3. SP可以作为评价者对受试对象做出更加合理的评判，这是以往任何测验手段所不能做到的。

　　4. SP的考试手段可以有效规避医学考试中涉及道德伦理方面的问题。

　　5. 省略了考官参与观察和评分，节省了考试的开支。

　　6. SP考试方法更接近于临床实际。

　　【培训班目标】：

　　1. 了解SP的发展历程

　　2. 掌握SP的招募、培训与考核过程

　　3. 掌握OSCE的设置要点，以及SP在其中的应用

　　【授课内容】

　　【授课教师】

　　【学员对象】：精神科医院/综合医院护理管理者、护理骨干，高等院校临床带教老师

　　【会 期】：2020年7月22日~2020年7月24日

　　【报到时间】：外地学员请于2020年7月21日(全天)报到，本地学员请于2020年7月22日上午8：30之前报到。

　　【撤离时间】：2020年7月25日

　　【结 业】：理论学习结束经考核授予国家级Ⅰ类学分6分，项目编号：2020-14-05-046(国)。培训结束颁发培训合格证书。

　　【报名方式】：联系人：刘老师　　 联系电话：18501369109

　　　　　　　　　微　信：15321993557(会议培训) E-mail :peixun6168@sina.com

　　首都医科大学附属北京安定医院

　　2020年1月

　　报名回执

　　经研究我单位派下列同志参加：“模拟病人与OSCE在精神科临床护理教学中的应用培训班”

　　注：此表复制有效，请用正楷字填写。

点击附件进行下载：

　　2020年模拟病人培训班-通知-公章版pdf