微课是近年来兴起的一种授课模式，它通常借助视频作为载体，在短短的5-10分钟内展现一个知识点，特别适合我们给患者和患者家属做健康宣教。

2018年，我院在“改善患者就医体验行动计划”中明确提出了加强对患者和家属健康宣教的战略，为了促进护理人员不断提高宣教能力，普及精神科相关科普知识，护理部在院工会、宣传中心、医务处等部门的大力支持下，开展了微课科普知识竞赛。

竞赛从4月1日起至5月7日结束，期间护理部专门组织了微课制作的相关培训，包括常用的软件（如crazy talk, easy sketch, adobe presenter等）使用，微课制作技巧与注意事项。

截止到5月7日，护理部共收到来自17个护理单元的29份微课视频，其内容包括：老年痴呆患者的早期识别、饮食照料、穿衣指导；患儿家属的指导；抑郁症患者的识别、药物依从性干预、睡眠指导；跌倒预防；入院宣教；漏服药物的处理；暴力攻击行为的处理等。

来自综合病区的“尽早识别老年痴呆症”，老年一病区的“失智老人穿衣指导”以及八病区的“漏服药物怎么办”脱颖而出，其独特的设计，严谨的结构，准确的概念，通俗的言语给评委们留下了深刻的印象。

其中“尽早识别老年痴呆症”的作者谢召臣全家总动员，采用情景演示的方式清晰地表现了老年痴呆患者的各种早期表现；“失智老人穿衣指导”的创作团队（张赛娜，周静，李艳萍，王晓腾，程艮）通过错误与正确的对比向患者家属展现了失智老人穿衣的原则和详细步骤；“漏服药物怎么办”的作者张丽使用万彩动画大师将患者漏服药物原因、处理原则以及如何减少漏服药物的方法通过动漫人物活灵活现地展现出来，让评委们耳目一新。

经过评比，来自综合病区（谢召臣）的《尽早识别老年痴呆症》以最高分98.19分摘取特等奖；一等奖作品是《失智老人穿衣指导》（一病区），《漏服药物怎么办》（八病区）；二等奖作品是《说说老年抑郁》（一病区），《抑郁症患者药物依从性干预》（六病区），《病区宣教系列-预防跌倒》（综合病区）；三等奖作品是《故事的启发》（二病区），《患者入院介绍》（五病区），《睡眠那点事》（五病区），《药物的重要性》（七病区），《抑郁症您了解多少》（十一病区）。

通过微课竞赛，一方面我们提升了健康宣教的能力，另一方面开启了做好患者和家属健康宣教、普及精神科知识的序幕。我们将以此为契机，制作系列科普知识的微课视频，如老年精神障碍患者系列科普视频，双相情感障碍系列科普视频，儿童青少年精神障碍系列科普视频等。